Temario de oposiciones de Maestro de Educación Infantil + vídeos

La idea es muy sencilla: que tu tiempo se vaya en aprender el tema, no en fabricarlo.

Los 25 temas del temario de oposiciones de Educación Infantil

Son los títulos oficiales de la especialidad de Educación Infantil, los mismos en todas las comunidades. Lo que cambia es la normativa: cada tema está actualizado a la LOMLOE y adaptado a la de tu comunidad.

1. Tema 1Características generales del niño y la niña hasta los seis años.Principales factores que intervienen en su desarrollo. Etapas y momentos más significativos. El desarrollo infantil en el primer año de vida. El papel de los adultos.
2. Tema 2El desarrollo psicomotor en los niños y niñas hasta los seis años.La psicomotricidad en el currículo de la educación infantil. La sensación y percepción como fuente de conocimientos. La organización sensorial y perceptiva. La intervención educativa.
3. Tema 3El desarrollo de la personalidad.El desarrollo afectivo en los niños y niñas de cero a seis años. Aportaciones de distintos autores. La conquista de la autonomía. Directrices para una correcta intervención educativa.
4. Tema 4El niño descubre a los otros.Proceso de descubrimiento, de vinculación y aceptación. La escuela como institución socializadora. El papel del centro de Educación Infantil en la prevención e intervención con niños y niñas en situación de riesgo social. Principales conflictos de la vida en grupo.
5. Tema 5Desarrollo cognitivo hasta los seis años.El conocimiento de la realidad. La observación y exploración del mundo físico, natural y social. Génesis y formación de los principales conceptos.
6. Tema 6Influencia de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas en la educación infantil.Visión actual de sus aportaciones. Experiencias renovadoras relevantes. Valoración crítica.
7. Tema 7La familia como primer agente de socialización.La transformación de la función educativa de la familia a lo largo de la historia. Expectativas familiares respecto a la educación infantil. Período de adaptación de los niños y niñas al centro educativo. Relaciones entre la familia y el equipo docente.
8. Tema 8Educación para la salud.Actitudes y hábitos referidos al descanso, higiene y actividad infantil. Prevención de accidentes, primeros auxilios y enfermedades infantiles. Criterios para intervención educativa.
9. Tema 9Alimentación, nutrición y dietética.Alimentación equilibrada y planificación de menús. Trastornos infantiles relacionados con la alimentación. Las horas de comer como momentos educativos.
10. Tema 10La educación sexual en la etapa infantil.Descubrimiento e identificación con el propio sexo. La construcción de los roles masculino y femenino. Estrategias educativas para evitar la discriminación de género.
11. Tema 11Consecución de las capacidades generales de la etapa mediante los objetivos y contenidos de las áreas del currículo de educación infantil.
12. Tema 12Principios de intervención educativa de educación infantil.El enfoque globalizador. Sentido y significatividad del aprendizaje. Una metodología basada en la observación y en la experimentación. Su concreción en el marco del proyecto curricular.
13. Tema 13La programación en el primer ciclo de educación infantil.Objetivos, contenidos y metodología adecuada para los niños y niñas de cero a tres años.
14. Tema 14La programación en el segundo ciclo de educación infantil.Objetivos, contenidos y propuestas metodológicas más adecuadas para este ciclo. Las distintas unidades de programación. La continuidad entre la educación infantil y primaria. Medidas curriculares y vías de coordinación.
15. Tema 15La función del maestro o maestra en educación infantil.La intencionalidad educativa. Relaciones interactivas entre el niño y el educador. El maestro como miembro del equipo educativo y en su relación con las familias.
16. Tema 16La organización de los espacios y del tiempo.Criterios para una adecuada distribución y organización espacial y temporal. Ritmos y rutinas cotidianas. La evaluación de los espacios y del tiempo.
17. Tema 17Equipamiento, materiales didácticos y materiales curriculares en educación infantil.Selección, utilización y evaluación de los recursos materiales.
18. Tema 18El desarrollo del lenguaje.Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y de la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en el lenguaje infantil.
19. Tema 19La enseñanza y el aprendizaje de la lengua en la educación infantil.Técnicas y recursos para la comprensión y la expresión oral. La intervención educativa en el caso de lenguas en contacto.
20. Tema 20La literatura infantil.El cuento: su valor educativo. Criterios para seleccionar, utilizar y narrar cuentos orales o escritos. Actividades a partir del cuento. La biblioteca de aula.
21. Tema 21La educación musical en educación infantil.El descubrimiento del sonido y del silencio. Características y criterios de selección de las actividades musicales. Los recursos didácticos. El folklore popular.
22. Tema 22Evolución de la expresión plástica en los niños y niñas.Elementos básicos del lenguaje plástico. Objetivos, contenidos, materiales, actividades, estrategias metodológicas y de evaluación de la expresión plástica. Modelos y estereotipos.
23. Tema 23La expresión corporal.El gesto y el movimiento. La expresión corporal como ayuda en la construcción de la identidad y de la autonomía personal. Juego simbólico y juego dramático. Las actividades dramáticas.
24. Tema 24La influencia de la imagen en el niño.La lectura e interpretación de imágenes. El cine, la televisión y la publicidad. Criterios de selección y utilización de materiales audiovisuales y de las nuevas tecnologías en la educación infantil.
25. Tema 25Formación de capacidades relacionadas con el desarrollo lógico-matemático.Recursos didácticos y actividades adecuadas a la etapa de educación infantil.

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